5月7日下昼，“广东省中小学课堂数字化评价与质料擢升技俩”第二场教研活动在虎家世四中学举行。来内省、市大家学者及一线教师代表600余东说念主都聚一堂，围绕“循数据之光，探课堂之变”主题，通过专题共享、教研沙龙等风物，潜入探究了CSMS（课堂教养聪惠评价系统）赋能区域教研、学校转型与教师发展的“东莞执行”，一同探索数据开动的课堂变革与教师成长新旅途。

CSMS系统如同课堂的“镜子”与“CT机”，能将课堂互动、想维档次等迂回为客不雅数据，使教养从“凭嗅觉”走向“看数据”，阻隔“可不雅察、可量化、可回顾、可纠正”。现在，东莞市已积聚很是1.3万节课例，掩盖多学科、多课型，为“数据循证型教研”转型奠定了坚实基础。

专题共享次序，四位教师代表用具体案例展示了数据在不同层面引发的教养变革。虎家世四中学唐伟敦厚先容，学校利用CSMS的九维会诊讲明对598节课进行精确分析，找准“想维激勉”等薄弱次序，构建起“会诊-纠正-循证”闭环及三级教研体系。一年内，学校上传课例993节，多个学科要津主义彰着擢升，教研甩掉还放射至韶关、铜仁等地。南城第一低级中学胡兰香敦重利用数据破解语文“随课微写”中学生想维浅表化、互动固化的问题，通过重构问题链、创设情境，阻隔了从告诫判断到数据会诊的跳跃。南城阳光第七小学黎春慧敦厚聚焦小学文言文课堂，诓骗三层递进问题及“双规+双支架”等政策，灵验激勉了学生的想辨才能。寮步镇香市中学陈文标敦厚共享了学校针对后生教师诡计的“个东说念主循证纠正+科组一科一策”双轨模式，通过聚焦前测数据中的共性痛点，指点教师履历“磨课-取讲明-聚焦-纠正-考据”的精确迭代，开云app官方体育app最新版app下载助力后生教师快速成长，学校也获评广东省聪惠教师标杆校。

随后，在“数智赋能循证成长”教研沙龙中，来自石龙三中、东莞六中、松山湖改日学校、竹溪中学及虎门镇教师科罚中心的敦厚们张开激烈参谋。与会者一致以为，CSMS与AI器用的和洽，正推动课堂从“以教为中心”转向“以学为中心”，使教师概况借助数据进行精确的教养反想。沙龙聚焦“最短板的微纠正”“科组逆向诡计”及“区域告诫机制化扩充”等旅途达成共鸣，强调要通过镇域统筹与校际联动，将个体执行告诫飞腾为可复制的区域教研范式。

活动终末，广东省教师筹办院副院长李海东忽视，各校以数据导航、教研共进，建筑基于数据的常态化教研机制，让每一节课的纠正都有据可依；坚捏问题发轫、筹办先行，饱读舞教师尤其是后生教师从课堂数据中发现不及，每周攻克一个小纠正点，徐徐从“教书匠”走向“筹办型教师”；同期要推动聪惠众筹、系统推动，加强市、镇、校三级协同，将优秀执行告诫迂回为可复制、可扩充的教研机制，打造“东说念主东说念主参与、东说念主东说念主受益”的区域教研发展更生态。

本次教研活动不仅汇聚展示了东莞在课堂数字化评价领域的阶段性甩掉，更明确了下一阶段深化教师数字化转型的行径标的。改日，我市将捏续完善市、镇、校三级协同机制，推动更多学校将数据融入经常教研，“循数据之光”，深化课堂变革，赋能教师成长，以塌实行径为全省教师数字化转型孝顺力量。

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